인문·사회·과학기술에 대한 기초 소양 교육 강화

• 통합사회, 통합과학 등의 공통과목 신설

학생들의 꿈과 끼를 키울 수 있는 교육과정

• 단위학교 교육과정 편성·운영의 자율성 확대, 진로 적성을 고려한 다양한 선택 과목 개설
• 중학교 한 학기를 자유학기로 운영

미래사회가 요구하는 핵심역량 함양 교육과정

• 핵심개념과 원리 중심의 학습 내용 정선·감축
• 교수·학습 및 평가 방법을 개선 → 진정한 배움의 즐거움

국어

초등 저학년(1~2학년)의 한글교육을 체계화·강화, 체험 중심의 연극수업 강화, 1학기 1권 독서 후 듣기·말하기, 읽기, 쓰기가 통합된 수업 활동으로 인문학적 소양 함양

수학

초1~고교 공통 과목까지 수학에 흥미와 자신감을 잃지 않도록 학생 발달단계와 국제적 기준을 고려한 학습 내용 수준과 범위 적정화, 학생 진로 적성에 따른 맞춤형 교육과 수월성 추구를 위해 선택 과목 재구조화, 활동과 탐구 중심 교수·학습 방법 제시, 평가 방법 및 유의사항 신설 → 실질적 학습부담 경감

영어

언어발달 단계와 학생발달 수준을 고려한 의사소통 중심 교육 강화(초·중 : 듣기, 말하기 중점, 고등 : 읽기, 쓰기 학습 강조), 기본 학습 어휘 수를 학교 급별로 구분 제시

통합사회

• 초·중학교 사회의 기본 개념과 탐구방법을 바탕으로 지리, 일반사회(정치, 경제, 법 등), 윤리, 역사의 기본적 내용을 대주제(행복, 자연환경, 생활공간, 인권, 시장, 정의, 인구, 문화, 세계화) 중심의 통합적 접근을 통해 사회 현상을 종합적으로 이해할 수 있도록 구성
• 사회 현상의 특징, 사회 문제의 발생 원인과 해결 방안, 자연과 인간 삶의 조화, 사회적 갈등 해결 방안 등을 모색하는 과목으로 운영